Anasayfa
Eğitimde kullanılan ölçme araçları
1.) Yazılı yoklamalar: Bu tür sınavlardaki sorular öğretmenin yazılı olarak öğrencilere verdiği ve öğrencilerdende sorulara karşılık verilecek cevapları yine kendisinin verdiği gibi yazılı olarak öğrencinin soruya yorumunuda katarak cevap vermesini sağlayan ölçme aracıdır.Öğrenciler soruların cevaplarını düşünerek bulmaya çalışır burada hazırlanan soruların öğrencileri ezbere yöneltmeyecek onları sorulan soru hakkında düşüncelerini fikirlerinide ekleyerek bilgileri arasında sentez yaparak doğru cevabı yazma olmalıdır.
2.) Sözlü yoklamalar: Öğretmenin soruları sözlü olarak sorduğu ve cevaplarınıda öğrenciden sözlü olarak aldığı ölçme çeşitidir.Öğrencilerin sözlü anlatım becerilerini ölçmek için en çok kullanabilecek bir ölçme çeşiti olarak düşünülebilir.
3.) Testler: Öğrencilere bir soru verilir ve sorunun altındaki şıklardan doğru cevabı bulması istenilen bir ölçme çeşitidir.Öğrenci soruyu okur ve cevap şıklarından kafasına en uygun olanı doğru kabul ederek işaretler.
Test çeşitleri kendi içerisinde ayrılabilir.Bunlar:
a) kısa cevaplı testler: Puanlanması kolay ve az zaman alıcı sorulardan oluşan testlerdir.
b) doğru-yanlış testler:Bu testlerde şıklar doğru ve yanlış diye 2 şıktan oluşur ve öğrencilerin ikisinden birini seçmesi beklenir.
c)çoktan seçmeli:Seçenek sayısı fazla olan ve hazırlanması zor ve zaman alıcı testlerdir.
d) İş performans testleri: Bu tür testlerin davranışın icrası sırasında hazırlık ve etkinliği gözlemek ve etkinlik sonrasında elde edilen ürün miktarı ve kalitesini ölçmede kullanılır.
4.) Portfolyo : Kişinin bireysel ve mesleki başarıları ve gelişimini düzenli bir şekilde sergileyen bir kariyer belgesidir. Kişinin kendini sunabilmesi için geçerli olabilecek her türlü dokümanı içerir.
Ör./Görüşmeciye sunabilmek amacıyla yapılan çizimler sanatsal çalışmalar veya içinde yer alınan projeler bir mankenin fotoğraflarının yer aldığı çalışmalar.vb
Onur KARAHAN --- Hüsnü TURHAN
1.) Yazılı yoklamalar: Bu tür sınavlardaki sorular öğretmenin yazılı olarak öğrencilere verdiği ve öğrencilerdende sorulara karşılık verilecek cevapları yine kendisinin verdiği gibi yazılı olarak öğrencinin soruya yorumunuda katarak cevap vermesini sağlayan ölçme aracıdır.Öğrenciler soruların cevaplarını düşünerek bulmaya çalışır burada hazırlanan soruların öğrencileri ezbere yöneltmeyecek onları sorulan soru hakkında düşüncelerini fikirlerinide ekleyerek bilgileri arasında sentez yaparak doğru cevabı yazma olmalıdır.
2.) Sözlü yoklamalar: Öğretmenin soruları sözlü olarak sorduğu ve cevaplarınıda öğrenciden sözlü olarak aldığı ölçme çeşitidir.Öğrencilerin sözlü anlatım becerilerini ölçmek için en çok kullanabilecek bir ölçme çeşiti olarak düşünülebilir.
3.) Testler: Öğrencilere bir soru verilir ve sorunun altındaki şıklardan doğru cevabı bulması istenilen bir ölçme çeşitidir.Öğrenci soruyu okur ve cevap şıklarından kafasına en uygun olanı doğru kabul ederek işaretler.
Test çeşitleri kendi içerisinde ayrılabilir.Bunlar:
a) kısa cevaplı testler: Puanlanması kolay ve az zaman alıcı sorulardan oluşan testlerdir.
b) doğru-yanlış testler:Bu testlerde şıklar doğru ve yanlış diye 2 şıktan oluşur ve öğrencilerin ikisinden birini seçmesi beklenir.
c)çoktan seçmeli:Seçenek sayısı fazla olan ve hazırlanması zor ve zaman alıcı testlerdir.
d) İş performans testleri: Bu tür testlerin davranışın icrası sırasında hazırlık ve etkinliği gözlemek ve etkinlik sonrasında elde edilen ürün miktarı ve kalitesini ölçmede kullanılır.
4.) Portfolyo : Kişinin bireysel ve mesleki başarıları ve gelişimini düzenli bir şekilde sergileyen bir kariyer belgesidir. Kişinin kendini sunabilmesi için geçerli olabilecek her türlü dokümanı içerir.
Ör./Görüşmeciye sunabilmek amacıyla yapılan çizimler sanatsal çalışmalar veya içinde yer alınan projeler bir mankenin fotoğraflarının yer aldığı çalışmalar.vb
Onur KARAHAN --- Hüsnü TURHAN
